Para cubrir de manera adecuada los diferentes ámbitos de estudio y aprendizajes clave, desde el área de Francés se ofrecen los siguientes recursos de aprendizaje:
- Qu’est-ce qui se passe…? Secuencia de imágenes para aproximarse a nuevos contenidos relacionados con el vocabulario francés a partir de imágenes, textos cortos, audios… relacionados con el tema y con los intereses del alumnado, así como estructuras usadas en situaciones comunicativas diversas.
- Accepte le défi! Interactivo que, a partir de un audio, texto o imagen, permite trabajar situaciones comunicativas diversas que implican cuestiones relacionadas con el uso de la lengua, gramática y vocabulario, etc. Se organiza en tres apartados:
- Point de départ: se presenta una situación inicial y se propone completar una actividad determinada que implica aplicar la creatividad.
- Écoute/Visionne: normalmente se ofrece un audio creado de manera específica para la actividad que sirve como referente para la realización de la actividad.
- Approfondir: actividad vinculada al audio o vídeo diseñada para trabajar expresiones concretas.
Explore. Interactivo para trabajar distintos ámbitos de la lengua a partir de situaciones cotidianas. Se pautan el proceso a seguir y los ámbitos a trabajar:
- Lecture: texto, a veces vinculado a otros elementos como fotos, vídeos, etc., que permite introducir alguna cuestión relacionada con la lengua, así como el vocabulario ligado al tema central de la secuencia.
- Vocabulaire: relación de palabras clave ligadas con el tema de la unidad destinada a ampliar el vocabulario del alumnado.
- Prononciation: presenta información teórica sobre un determinado aspecto de la lengua relacionado con la fonética y pronunciación.
- Grammaire: presenta información teórica sobre gramática.
- Explore: propuesta para que el alumnado movilice sus conocimientos para aplicarlos en una actividad específica.
Applique. Interactivo que presenta un reto, una selección de materiales o indicaciones necesarias y el procedimiento a seguir para completar una producción textual, sea oral u escrita.
Pratique (I). Batería de ejercicios autocorregibles en los que se pueden encontrar imágenes, audios, enlaces, etc.
Pratique (II). Batería de doce preguntas redactadas de acuerdo con los niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom. Pueden incluir imágenes, audios, enlaces, etc.
Auto-évalue-toi. Secuencia de imágenes destinada a cerrar la unidad y evaluar los progresos a partir de un examen o test de autoevaluación.
La diversidad de recursos existentes permite cubrir los distintos pasos o fases que dan sentido a la llamada rueda de la activación. Algunos de estos recursos constituyen en sí mismos minisecuencias de aprendizaje basadas en los principios de la activación, pues a través de ellos se completan varias, si no la totalidad, de las fases de la activación.
En la Red también encontrarás recursos específicos para Francés y otras lenguas extranjeras. Para conocer algunos de ellos, consulta la selección de enlaces de interés que encontrarás en la sección Material docente.