La diana permite tener una visión global del proceso de aprendizaje mediante una representación gráfica. Esta refleja el grado de progreso de cada alumno o alumna en distintas dimensiones (conocimientos, habilidades, trabajo en equipo…). Cuánto más positiva sea la valoración, más se aproximará al centro de la diana.
Si quieres utilizar este instrumento como medio de evaluación, te proponemos descargar la plantilla editable de esta diana de evaluación. Se puede modificar según las necesidades de cada docente y repartirla entre el alumnado si se considera conveniente. Luego, se sugiere seguir este procedimiento:
- Preparación de la diana. Hay que dividirla en tantas porciones como aspectos quieran tratarse. Cada una de las porciones representará uno de esos aspectos.
- Explicación. Los alumnos y alumnas deben saber que a mayor proximidad del centro de la diana mayor será la puntuación resultante.
- Reparto de dianas. Cada alumna y alumno debe recibir una diana individual en la que se le indicará qué tiene que evaluar.
- Puesta en común. De este modo, el grupo-clase podrá debatir las diferentes valoraciones, las causas que explican los resultados o realizar una media del grupo.
| Si quieres saber más sobre las dianas de evaluación y su construcción, te proponemos consultar la “Guía de evaluación de actividades formativas”, de la Junta de Andalucía. |