Puedes dinamizar el aula siguiendo diferentes fórmulas. Una de ellas es utilizar dinámicas de trabajo en equipo. La otra, proponer la división de las tareas más complejas en otras más simples para que puedan afrontarlas con mayor facilidad.
A continuación, puedes consultar cómo trabajarlas en clase.
Para reforzar la idea de la importancia del trabajo en equipo, te proponemos utilizar la dinámica denominada "Mis profesiones favoritas". Para ello, puedes descargar esta tabla en formato editable para ayudarte a completar la dinámica y adaptarla a cualquier otra propuesta que encaje con tu grupo de alumnos.
El propósito es que los alumnos pueden descubrir que en la mayoría de profesiones se precisa de la ayuda y colaboración de otros. De este modo, se consolida el trabajo en equipo como un aprendizaje competencial y que podrán aplicar en múltiples contextos futuros.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1. Cada alumno escribe tres profesiones que le gustaría realizar en un futuro, así como las tareas habituales que se desempeñan en las mismas.
2. Tras esto, los alumnos responderán las siguientes preguntas:
- ¿Estas tareas se tienen que hacer en equipo?
- ¿Es importante que sepamos trabajar en equipo?
- ¿Os han enseñado a trabajar en equipo, en la escuela o el instituto?
3. Finalmente, se realiza una puesta en común para extraer conclusiones, así como para observar la cantidad de profesiones que requieren del trabajo en equipo y la correspondiente importancia del mismo.
| Es preferible que no se repitan profesiones, con lo cual conviene leerlas todas para descartar las repetidas. Para ello, cada alumno tiene que pensar tres, decir en voz alta la que haya escogido en primer lugar, y, si ya se ha mencionado antes, exponer otra de la que haya apuntado. |
Obtener mejores resultados trabajando en equipo
Hay que demostrar a los alumnos que la resolución de cualquier tarea compleja se facilita dividiéndola en tareas más sencillas. Del mismo modo, si en vez de realizar un trabajo de forma individual son varias las personas que trabajan de forma conjunta, es más fácil que surjan más ideas o que se llegue a mejores resultados.
Para trabajar estos aspectos, puedes utilizar la dinámica conocida como "el juego de la NASA" (puedes consultar el desarrollo de esta dinámica en la página educativa ¿Jugamos?), en la cual los alumnos deben escoger aquellos objetos de un listado dado que consideran más necesarios para la supervivencia. Esta selección se realiza primero de forma individual y después en grupo, lo cual acaba generando una perspectiva nueva de dicha selección, ya que en grupo se suelen tomar otras decisiones, más argumentadas y consensuadas.
Si quieres saber más sobre el trabajo colobaorativo, puedes consultar los apartados El valor del trabajo en equipo, en la sección Modelo aulaPlaneta, y Técnicas de aprendizaje colaborativo, en la sección Material docente.