Este enfoque, más próximo a la forma tradicional de dar clase, se basa en una organización jerárquica y disciplinar (por asignaturas) que otorga mayor protagonismo a los contenidos y hace de ti el principal transmisor de los mismos: expones los contenidos, planteas preguntas al conjunto del grupo y tratas de poner ejemplos sencillos para que tus alumnos relacionen los nuevos conceptos tratados con su entorno más próximo.
Puedes utilizar algunos de los interactivos y recursos expositivos con los que cuentan los Cuadernos del profesor para presentar determinados contenidos con ayuda de un proyector o de la pizarra digital interactiva (PDI). Utiliza estos recursos como telón de fondo sobre el que desarrollar la explicación y generar la actividad en el aula, pero no olvides que su fin no es reemplazarte, sino servir de apoyo a tu exposición.
En la actualidad, este enfoque académico puede a su vez conjugar distintos enfoques pedagógicos en mayor o menor medida. Todo depende de ti, del grupo, del momento y del tipo de actividad que quieras realizar:
- Enfoque conductista: está asociado a los procesos de enseñanza-aprendizaje tradicionales, plantea un modelo de instrucción programada que propone a los alumnos un aprendizaje basado en los contenidos.
- Enfoque cognitivista: se centra en cómo los estudiantes procesan la información y facilita recursos que permiten aproximarse a los contenidos desde distintos enfoques, lo que ayuda a estructurar el conocimiento.
- Enfoque constructivista: concibe el aprendizaje como un proceso en el que los alumnos son protagonistas, participan de forma activa en la construcción del conocimiento y se involucran en el descubrimiento y resolución de situaciones y problemas.
Recuerda que hay momentos es los que puede resultar conveniente plantear una clase desde un enfoque más académico, sobre todo cuando tengas que presentar y exponer nuevos contenidos.
Si quieres conocer más sobre las teorías del aprendizaje o enfoques pedagógicos, revisa la siguiente infografía. También puedes descargarla en PDF.
